{"id":471,"date":"2009-09-30T23:00:50","date_gmt":"2009-09-30T22:00:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kekvilag.eu\/?p=471"},"modified":"2009-09-30T23:00:50","modified_gmt":"2009-09-30T22:00:50","slug":"grundtvig-project-celja-osszefoglalo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/?p=471","title":{"rendered":"\u201eSport az \u00c1llampolg\u00e1rs\u00e1g\u00e9rt\u201d projektr\u0151l"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\n\n\n
\n

\"\"<\/a><\/strong>A projekt referenciaszáma: GRLP-2009-20<\/p>\n

Tempus Közalapítvány<\/strong><\/p>\n

http:\/\/tka.hu\/pages\/main<\/a><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

A sport fontos szerepet játszik az európai társadalmakban és egyúttal jó lehet\u0151séget kínál az egész életen át tartó tanulásra (Lifelong Learning). Ez még hangsúlyozottabban fontos a globalizált és soknemzetiség\u0171 társadalmakban, ahol egyre növekv\u0151 számban vannak jelen olyan egyének, akik láthatóan nem tudnak beilleszkedni a társadalomba, nem rendelkeznek kulturális tudatossággal és sehová sem köt\u0151dnek – gyakran ezen okokra vezethet\u0151k vissza olyan jelenségek is, mint a xenophobia, a rasszizmus, az er\u0151szak és vandalizmus.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
„Sport az Állampolgárságért” projekt elhelyezkedése az Európai Unió programjaiban<\/caption>\n
Program:<\/td>\nLifelong Learning Programme (LLP)<\/td>\nEgész életen át tartó tanulás program<\/td>\n<\/tr>\n
Alprogram:<\/td>\nGRUNDTVIG<\/td>\nGRUNDTVIG<\/td>\n<\/tr>\n
Akció típusa:<\/td>\nPARTNERSHIPS<\/td>\nPARTNERSÉGEK<\/td>\n<\/tr>\n
Akció:<\/td>\nLearning Partnerships (LP)<\/td>\nGRUNDTVIG Tanulási Kapcsolatok<\/td>\n<\/tr>\n
Projekt címe:<\/td>\nSport for Citizenship<\/td>\nSport az Állampolgárságért<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Ennek a partnerségnek<\/strong> (LP) 10 civil egyesület a tagja, melyek 8 EU tagállamot képviselnek.<\/p>\n

    \n
  • Ausztria: Teamtime Trainings<\/li>\n
  • Olaszország 2 szervezete: Sportmeet (Róma), Irene 95 (Nápoly)<\/li>\n
  • Lengyelország: Fundacja Mariapoli<\/li>\n
  • Csehország: Trialog<\/li>\n
  • Litvánia: Fokolaru judejmas Lietuvoje<\/li>\n
  • Magyarország: Blue Word Foundation (Kék Világ Alapítvány)<\/font> <\/strong><\/li>\n
  • Románia: Associata Mariapolis<\/li>\n
  • Németország két szervezete: Fokolar-Bewegung, Strarkmacher e.V.<\/li>\n<\/ul>\n

    Mindannyian aktívan vesznek részt olyan informális civil oktatási programokban, melyek célja az európai állampolgárság tudatosítása, a kultúrák és vallások közötti párbeszéd el\u0151mozdítása, az alapvet\u0151 emberi értékek, a kölcsönös tisztelet és a béke fontosságának hangsúlyozása. A sport fontos társadalmi és oktatási szerepére építve az LP célja, hogy olyan új elképzeléseket osszon meg és fejlesszen tovább, melyek a sport és játékok társadalmi beilleszkedésben játszott szerepét hangsúlyozzák. Ezek a programok nem csupán kiemelked\u0151 sportteljesítmények elérésére irányulnak, hanem hangsúlyozzák a csapatszellem, az együttm\u0171ködés, a fair play, a kapcsolatteremtési készségek, az egészséges életmód és a kultúrák közötti kooperáció fontosságát is.<\/p>\n

    A program tematikája<\/strong> olyan feln\u0151ttek képzésére irányul – nagyrészt önként jelentkez\u0151kr\u0151l van szó – akik ifjúsági és közösségi központokban, jóléti szervezeteknél, iskolákban és önsegélyez\u0151 szervezeteknél dolgoznak.<\/p>\n

    A program pedagógiai célkit\u0171zése<\/em>, hogy kielégítse a nehéz társadalmi és gazdasági környezetben él\u0151k, illetve az oktatási szempontból periférián lév\u0151k (pl. bevándorlók, nemzeti kisebbségek tagjai, iskolából kimaradók, fiatalkorú b\u0171nöz\u0151k) sajátos tanulási igényeit.<\/p>\n

    A nemzetközi együttm\u0171ködés 6 Partner M\u0171hely-munkája köré szervez\u0151dik, melyek mindegyike kapcsolódik a következ\u0151 Kulcs Témák egyikéhez:<\/p>\n

    TH 1) A békére nevelés játékokon és a sporton keresztül – nemzeti és nemzetközi tapasztalatok Ausztriában;<\/p>\n

    TH 2) Trénerek képzése;<\/p>\n

    TH 3) A sporton és játékokon keresztüli tanulás hátrányos környezetben (város és vidék);<\/p>\n

    TH 4) Oktatás a sport segítségével Nyugat-, Közép- és Kelet-Európában;<\/p>\n

    TH 5) Informális sport oktatás és jöv\u0151beli szerepe az élethosszig tartó tanulás folyamatában;<\/p>\n

    TH 6) „Best Practice” A legjobb (legkiválóbb, legel\u0151re-mutatóbb) gyakorlatok – állampolgári öntudatra, szolidaritásra és békére nevelés a sport által.<\/p>\n

    A m\u0171helyek közötti id\u0151szakokban a partnerek kutatómunkát végeznek, illetve tesztképzéseket szerveznek a trénereknek.<\/p>\n

    Az LP-hez kapcsolódó tevékenységeit és eredményeit minden egyes partner kamatoztatja a helyi közösségekben. Ezek nyomán új együttm\u0171ködések születhetnek szervezetek és helyi önkormányzatok között, egyúttal el\u0151mozdítva az eredmények értékelésének és gyakorlatba történ\u0151 átültetésének folyamatát a projekt lezárulta utáni id\u0151szakban is.<\/p>\n

    Az LP egy nagyszabású, nemzetközi Konferenciával zárul Rómában, amely nagy mértékben el\u0151mozdította a határokon és szektorokon átnyúló párbeszédet, valamint az Élethosszig Tartó Tanulás Szervezetének munkájában érdekeltek közötti nemzeti és nemzetközi együttm\u0171ködést.<\/p>\n

    A<\/strong>z <\/strong>egész életen át tartó tanulás program <\/em>rövid összefoglalása<\/strong><\/h4>\n

    Az egész életen át tartó tanulás terén történ\u0151 közösségi fellépés számára létrehozott e<\/strong>gész életen át tartó tanulás programja <\/strong>( LLP) célkit\u0171zése, <\/strong>hogy az egész életen át tartó tanulás révén hozzájáruljon a Közösség, mint fenntartható gazdasági fejl\u0151dést mutató, több és jobb munkahellyel és nagyobb fokú társadalmi kohézióval rendelkez\u0151, fejlett, tudásalapú társadalom fejlesztéséhez.<\/em><\/strong><\/p>\n

    Különösen el\u0151 kívánja segíteni a Közösségen belüli oktatási és képzési rendszerek közötti kölcsönös cserét, együttm\u0171ködést és mobilitást,<\/em><\/strong> hogy e rendszerek a min\u0151ség tekintetében az egész világ számára referenciaértékké válhassanak. Ily módon célja, hogy a részt vev\u0151 országok oktatási és szakképzési rendszereinek modernizációjáról és alkalmazkodásáról gondoskodjon, különösen a stratégiai lisszaboni célok összefüggésében, és az európai értéket közvetlenül juttassa el azokhoz az állampolgárokhoz, akik a program keretében részt vesznek a mobilitási és egyéb együttm\u0171ködési tevékenységekben.<\/p>\n

    Biztosítják, hogy az LLP támogassa és kiegészítse a tagállamok és más részt vev\u0151 országok által végrehajtott intézkedéseket, tiszteletben tartva egyúttal az oktatási és képzési rendszereik tartalma iránti felel\u0151sségüket, valamint kulturális és nyelvi sokszín\u0171ségüket.<\/strong><\/p>\n

    Az Egész életen át tartó tanulás programja gyerekkortól id\u0151skorig teljes mértékben lefedi az élethosszig való tanulást. A négy szektoriális alprogram közül a Comenius<\/strong> a közoktatást, az Erasmus<\/strong> a fels\u0151oktatást, a Leonardo<\/strong> a szakmai képzést (a fels\u0151oktatási szint kivételével), a Grundtvig<\/strong> pedig a feln\u0151ttoktatást támogatja. Ezeket a szektoriális programcsomagokat egészítik ki azok a transzverzális programok, amelyek több területhez is köt\u0151dnek.<\/p>\n

    A Tanulási kapcsolat<\/strong> projektek célja a feln\u0151ttoktatással (is) foglalkozó szervezetek európai szakmai kapcsolatainak megalapozása nemzetközi projektmunkán keresztül. A Tanulási kapcsolat projektek a részt vev\u0151 partnerek közös érdekl\u0151désére alapozott, folyamatorientált együttm\u0171ködések, melyek lehet\u0151vé teszik a feln\u0151tt tanulók aktív részvételét is.<\/p>\n

    Az együttm\u0171ködés célja a feln\u0151ttek tanulási képességének fejlesztése<\/em>, amely révén az egyén képes felismerni a személyes és szakmai fejl\u0151déséhez szükséges tanulási igényét, valamint kiválasztani és eredményesen kihasználni a számára megfelel\u0151 tanulási lehet\u0151ségeket.<\/p>\n

    A Tanulási kapcsolat pályázattípus els\u0151sorban olyan intézmények részvételét támogatja, amelyek még kevés tapasztalattal rendelkeznek a nemzetközi együttm\u0171ködés és a projektszer\u0171 munka terén.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Grundtvig partnerség <\/em>céljai:<\/h4>\n
      \n
    1. Együttm\u0171ködés a nevelés területén (a nevelést tágan értelmezetten, nem csak az iskolarendszeren belülit) tevékenyked\u0151 szervezetek, intézmények között.<\/li>\n
    2. A hangsúlyt a folyamatra helyezi.<\/li>\n
    3. Információk és tapasztalatok cseréje.<\/li>\n
    4. Új szervezési és didaktikai módszerek, megközelítések, megoldások átültetése a gyakorlatba.<\/li>\n<\/ol>\n

      (A honlapon megjelentetett információk nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió hivatalos álláspontját, azokért a Kék Világ Alapítvány felel\u0151s.)<\/em><\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        A projekt referenciaszáma: GRLP-2009-20 Tempus Közalapítvány http:\/\/tka.hu\/pages\/main   A sport fontos szerepet játszik az európai társadalmakban és egyúttal jó lehet\u0151séget kínál az egész életen át tartó tanulásra (Lifelong Learning). […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":652,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8,12],"tags":[],"class_list":["post-471","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-llp-program","category-sport-az-alampolgarsagert"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=471"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/471\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/652"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kekvilag.fokolare.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}