Társadalmi értékek segítése és előmozdítása a játék és a sport által

Bécsi konferencia előadásának vázlata

Dr. Alois Hechenberger, www.teamtime.net

Mi is a Sports4peace?

Sports4peace (sport a békéért) impulzust szeretne adni ahhoz, hogy a béke és a testvériség felé orientált társadalomért kötelezzük el magunkat, tegyünk is, dolgozzunk is érte.

• Sports4peace az un. „Aranyszabályon” nyugvó, a testvériségre orientált életstílust próbálja fejleszteni serdülőkben és fiatalokban; de nem csak. Felnőtt emberekben, oktatókban, edzőkben, animátorokban, bírókban. Az „Aranyszabály” elve: „Tedd azt másoknak, amit szeretnél, hogy veled tegyenek“, különféle változatokban jelen van minden kultúrában és vallásban.
• Középpontja a Sports4peace dobókocka, a 6 játékszabállyal, amelyek olyan magatartást fejlesztenek és erősítenek, amely a fairplay-re, a kommunikációra és az interakcióra irányulnak.
• Ez a 6 játékszabály kísérlet arra, hogy a gyerekeknek a sportban és a játékban megélhető, és meg is élt örömet és csapatmunkát ajánlja, amely azután kisugárzik az élet egyéb más – lehetőség szerint minden – területére is.
• Ahhoz, hogy ez a terv gyakorlattá váltható legyen a gyerekekkel és a fiatalokkal, természetesen szükséges egy speciális „know how“ és a személyes elkötelezettség és lelkesedés ezért a célért.

Pedagógiai célok

 Sports4peace szeretné elősegíteni és növelni a fiatalokban a sporttevékenységek, vagy versenyek, vagy csoportban végzett munkák során az alkotó módon megvalósuló hiteles kölcsönösségi, közösségi értékeket, amelyek a társadalom jobbításra irányulnak.

• A játék, vagy sport során megvalósított stílus (életstílus) impulzus szeretne lenni azonos elkötelezettségre a mindennapi (a hétköznapi) élet számára: vagyis olyan társadalomért dolgozni, amely a békére és az együttműködésre orientált.
• Sports4peace közösségi kultúrát szeretne átadni a gyerekeknek és a fiataloknak, amely minden ember felé nyitott, ellentétben az egyedül a teljesítménykényszerre irányuló magatartással akár a sportban, a játékokban, illetve a társadalmi életben is.

 

A Sports4peace tevékenység három sarokpontja

A Sports4peace szerinti tevékenységnek világos pedagógiai irányultsága van, és három precíz elemre épül:

1. DOBÁS A KOCKÁVAL Együtt dobni a kockával, és megérteni, hogy mit javasol a Sports4peace szabálya ahhoz a sporttevékenységhez.

2. SPORT VAGY JÁTÉK Kész? Start! Gyakorlattá váltani azonnal a kockán látható (azt ami „kijött”, amit dobtunk) szabályt.

3. TIME-OUT ÉS ’ARANYGYŰRŰ’ Mindenki kap időt, hogy átgondolhassa a saját, és a többiek cselekedeteit. Minden tettet, amely a Sports4peace lelkülete szerinti volt, egy aranykarikával vagy azt helyettesítő kártyával díjazzák.

 

A ’golden rings’ (aranygyűrű) jelentése:

• Az ’aranygyűrűk’ (helyettesítheti aranykártya is) alapvető lényegi elemei a Sports4peace-nek. Láthatóvá teszik és növelik, a játék komolyságát.
• Mindenki társfelelős a béke építésében a mindennapokban, úgy a tanárok (nevelők), mint a diákok. Nagy célokat csak együtt érhetünk el. Mindenki hozzájárulása fontos és nélkülözhetetlen!

Néhány rövid hozzászólás gyerekektől és felnőttektől

Julian, 15 éves:

“Csúcs ez a kocka, mint a „fairplay” szimbóluma. Rögtön látszik, hogy nem csak a győzelem számít. Az „aranyszabály” láthatóvá válik a játékban!”

Claudia, 16 éves:

“Felfedeztem, hogy a Sports4peace játékszabályai az élet szabályai is egyben”.

Prof. Bill Michaelis, San Francisco State University – USA

“Egy olyan világban, amely nagy kihívásokat állít a fiatalok elé, a Sports4peace jobban, mint bármikor, szükséges. Úgy a lelkisége, mint e kezdeményezés akciói, bátorítják a pozitív társadalmi hozzáállást, elősegítik a kultúrák közötti befogadást, a csoportmunkát, a csapatmunkát és a fairplay-t. Ezek mind a XXI. Század nagy kihívásai “.

Prof. Konrad Kleiner,) Bécsi Egyetem

“A Sports4peace oktatási elgondolása és pedagógiai stratégiája már jó ideje mutatják a benne rejlő értéket. Olyan terv, amit érdemes utánozni“.

a Sports4peace 6 szabálya

A Sports4peace szabályai túl vannak valamely sport, vagy játék specifikus szabályain. Összefüggenek egymással: felkínálják a lehetőséget a béke konkrét gesztusainak megélésére, megtapasztalására. A játékban és a sportban fejlesztik (élik) az un. „Aranyszabályt”: “Tedd azt másoknak (másokkal), (a többieknek, a többiekkel), amit szeretnél, hogy neked (veled) tegyenek”.

PEDAGÓGIAI KONCEPCIÓ: az ÉN-től a TE-hez, majd a MI-hez.

1. ADD A LEGJOBBAT MAGADBÓL! (DO YOUR BEST!)

Add a legjobbat magadból, élvezd a játékot

ÉN: Személyes elkötelezettség, mint az önbecsülés előfeltétele, az önbizalom és a másokban való bizalom növelője

2. JÁTSSZ TISZTESSÉGESEN! (PLAY FAIR!)

Légy tisztességes önmagaddal és másokkal

Az ÉN-től a TE-hez: korrekt magatartás, viselkedés, betartani az egyezséget és a játékszabályokat

3. TARTS KI! (HANG IN!)

Ne add fel soha, akkor sem, ha nehéz

Az ÉN-től a TE-hez: hogyan szembesülni a nehézségekkel Pozitív hozzáállás, és a kihívások elfogadása

4. LÉGY FIGYELMES! (TAKE CARE OF!)

Tiszteld a másikat: mindenki fontos

TE: pozitív viselkedés (hozzáállás) a csapattársaidhoz. Konstruktív együttműködés a többiekkel

5. ÜNNEPELJ! (CELEBRATE!)

Úgy örülj a másik győzelmének, mint a sajátodnak

MI: megtapasztalni az örömet, és megosztani a többiekkel. Tudj győzni, és tudj veszíteni.

6.  MEG TUDOD VÁLTOZTATNI! (MAKE A DIFFERENCE!)

Nagy célokat csak együtt érhetünk el

MI: intenzív közösségi tapasztalat. Mindenki fontos. Minden személy (ember, társ) fontos, függetlenül a szimpátiától, illetve a sportbeli képességeitől, vagy teljesítményétől.

Dr. Alois Hechenberger, www.teamtime.net

A Sports4peace oktatástanának összefoglalása

A Sports4peace, csak akkor tud önmaga lenni, és tudja kifejteni pozitív hatásait a résztvevőkben, a béke érdekében, ha gyakorlattá váltjuk az alábbi 6 oktatástani alapelvet.

1.) A Sports4peace dobókocka

• a becsületesség (korrektség, pártatlanság, méltányosság) szimbóluma
• egész létében (lényében) bevonja a személyt (mindenestől)
• a játék eszköze a gyerekek számára
• a kockával való dobás pozitív ‘rituálévá’ válik

 

2.) A Sports4peace 6 játékszabálya

• a szabályok jelentése és fontossága
• a résztvevők életkorának megfelelő szintű bemutatás
• élettapasztalatok: a Sports4peace során a gyerekek kommentárjai, és professzionista sportolók példái
• emlékezni a szabályokra az aktivitás (játék) során

 

3.) Az ’aranykártya’

• Az ‘aranykártya’ jelentése
• Egy tábla, az aranykártyák (aranykártyások) nyilvántartására
• Elismerni a béke minden kicsi-, vagy nagy jele, kifejezése mögötti elkötelezettséget

 

4.) A sporttevékenységek, játékok kiválasztása

• Elméleti és gyakorlati felkészülés a Sports4peace lelkületében
• Olyan sporttevékenység, amelybe mindenkit be lehet és be tudunk vonni
• Közösségi és együttműködési játékok és versenyek

 

5.) Az edző vagy animátor szerepe

• alkalmas (megfelelő) lelkiállapot, (belső hozzáállás), és helyes viselkedés
• az animátor: ‘modell’ a gyerekek számára
• animátorok a felnőttek és a gyerekek közül is
• együttműködés (csapatszellem, csapatmunka) az irányítók között

 

6.) A társadalmi környezet

• hol, milyen környezetben történik a tevékenység?
• milyen családi és szociális környezetből jönnek a résztvevők?
• van-e már megelőző tapasztalat a Sports4peace-szel, értékeivel?
• mennyire vannak meggyőződve a tervről az animátorok és a gyerekek?

 

Dr. Alois Hechenberger, www.teamtime.net

Sports4peace – 10 hatás a békére való nevelésben

 

A hiteles Sports4peace tevékenység a résztvevőkben számos értéket és pozitív magatartást támaszt, fejleszt és tart fenn.

1.) A konfliktusok megoldása

• Javulás a kapcsolatokban: pl. a mások más véleményének elismerése, tiszteletben tartása
• Képesség a saját, konfliktust okozó gondolatok háttérbe szorítására

 

2.) A segítésre való készség

• Segítséget kínálni másoknak vigasztaló szavakkal, és bátorítani őket…
• Segítséget adni konkrét tettekkel, fizikálisan is

 

3.) Kommunikáció és kölcsönhatás

• Meghallgatás, és figyelem (adás) képessége, a saját tapasztalatok kommunikálása
• Kapcsolatba lépni (lenni) azzal is, aki más, mint én, vagy kevésbé szimpatikus

 

4.) A „fairness”, becsületesség, méltányosság, pártatlanság

• A játékszabályok őszinte betartása
• Kevésbé agresszívnek lenni, bocsánatot kérni a nem becsületes lelkületű akcióért

 

5.) Szolidaritás

• Tisztelni az ügyetlenebb, kevésbé sportos társakat, bátorítani a bátortalanokat
• Mindenkit játszatni (játékhoz segíteni), és bevonni a kívülállókat (és/vagy esélyteleneket) is

 

6.) Kezdeményezni

• Példát adni, pozitív hozzáállást tanúsítani (és/vagy megközelítést alkalmazni)
• Nyitottnak lenni az újra és a váratlanra, motiválni (tudni) a többieket (másokat)

 

7.) Együttműködés

• Összedolgozni, és a problémákra együtt keresni, találni megoldást
• Barátságban lenni mindenkivel, az ellenféllel is

 

8.) Játék és szórakozás

• Küzdőkedvvel dinamikusan és örömmel játszani, örülni az elért célnak
• Osztozni mások sikerében és örömében

 

9.) Empátia és érzékenység

• Tudni beleérezni a másikba, és tudni megosztani az ő érzéseit
• Értékelni a többieket, jót mondani róluk, és dicsérni őket

 

10.) Kitartás

• türelmesnek lenni önmagunkkal és a többiekkel
• veszíteni tudni, nem feladni, kitartani

 

Sports4peace oktatási eszközei

Rendelhetők: www.teamtime.net

• Kocka:

Sárga, narancs zöld piros és átlátszó színekben

• Módszertani kézikönyv (44 pp.):

Nevelésbeli értékei, tapasztalatok a terepen, új játékok

• DVD-Trailer:

Fiatalokkal, sportolókkal és szakemberekkel

• PULLRING:

Együttműködési játék iskolába, vagy szabadidőben